"Ao abordar a especificidade do conhecimento visual, a autora observa que 'o entendimento do espaço que devemos a visão e ao tato nunca poderia ser desenvolvido em todo seu pormenor e definição , por um conhecimento discursivo de geometria'."
(Analice Dutra Pillar, se referindo a autora LANGER, S. no livro Desenho e construção de conhecimento na criança. Porto Alegre: Artmed, 1996. (p.35))
(Analice Dutra Pillar, se referindo a autora LANGER, S. no livro Desenho e construção de conhecimento na criança. Porto Alegre: Artmed, 1996. (p.35))
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