O espaço escolar não é, pois, um "contenedor", nem um "cenário", mas sim "uma espécie de discurso que institui em sua materialidade um sistema de valores, (...), uns marcos para o aprendizado sensorial e motor e toda uma semântica que cobre diferentes símbolos estáticos, culturais e, ainda, ideológicos". É , em suma, como a cultura escolar, da qual forma parte, "uma forma silenciosa de ensino". Qualquer mudança em sua disposição, como lugar ou território, modifica sua natureza cultural e educativa (Frago, 1995, p.69).
http://www.fundacaobienal.art.br/7bienalmercosul/pt-br/desenho-das-ideias
O questionamento sobre as grandes categorias do espaço e do tempo contribui para determinar os desenhos tipográficos Estudo para Espaço, Estudo para Espaço/Tempo e Estudo para Tempo (1969), de Cildo Meireles, os quais adotam a forma de uma instrução para um espectador cuja reação ou resposta não poderemos nunca predizer.
(...) a obra como um acontecimento no tempo - enquanto propiciam, simultaneamente, uma suspensão do tempo. Seguindo Dostoiévski, \"A realidade toda não se esgota no essencial, pois, uma grande parte deste, nela se encerra sob a forma de palavra futura ainda latente, não-pronunciada\".
"(...) Quais características poderia ter uma imagem que propõe a escuta como estado principal de contemplação e de percepção? Quais características poderia ter uma imagem que propõe um questionamento radical sobre as categorias do espaço, do tempo e sobre o conhecimento?\" - VN"
- A transformação como ferramenta capaz de deslocar a percepção da obra e sugerir uma suspensão do tempo;
FONTE:http://webcache.googleusercontent.co/search?q=cache:ZPjs1sQ2bG4J:www.scielo.br/scielo.php%3Fpid%3DS0102-25551998000100010%26script%3Dsci_arttext+tempo+e+espa%C3%A7o+escolar&cd=5&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br&source=www.google.com.br Revista da Faculdade de Educação
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:fVkRZwESuKkJ:www.fundacaobienal.art.br/7bienalmercosul/pt-br/cildo-meireles+bienal+do+mercosul+tempo&cd=1&hl=pt-BR&ct=clnk&gl=br&source=www.google.com.br Cildo Meireles
Amanda
Um comentário:
Que relação podemos fazer entre o espaço criado e inventado pelo artista e o espaço escolar?
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